Een zeer belangrijk aspect van de tweetalige opleiding is het onderdeel “EIO”, of te wel Europese en Internationale Oriëntatie. Dit is een vakoverstijgend onderdeel van de opleiding: er dienen projecten gedaan te worden waarin verschillende vakken zich buigen over diverse aspecten van de Europese eenwording en wereldoriëntatie. Het concept EIO heeft ten doel onderwijs van de hoogste kwaliteit te bieden dat uitdrukkelijk rekening houdt met de realiteit van de Europese Unie en jongeren effectief voorbereidt op hun rol als Europees burger, in het bijzonder door gebruik te maken van een Europese leeromgeving. Het is dus een bewuste keuze van de scholen in Nederland en andere EU-landen voor een Europese oriëntatie van de school met betrekking tot het leerplan, de verschillende vakken en de internationaliseringsactiviteiten. Ook is het in onze globaliserende samenleving belangrijk dat leerlingen ontwikkelingen in de internationale context op waarde kunnen schatten en hier een mening over kunnen vormen.

In de klas komt EIO op het volgende neer:

• opwekken van interesse, voortbouwen op het al behandelde: kennis over Europese en Internationale zaken moet beklijven en zich geleidelijk uitbreiden, een onmisbare voorwaarde om ergens met verstand van zaken over te kunnen praten en denken;
• in elk leerjaar moet daarom enige tijd ingeruimd worden voor EIO, zodat men kan terugkomen op de hoofdzaken (herhaling);
• zoveel mogelijk de actualiteit gebruiken als aanknopingspunt om Europese en internationale problemen aan de orde te stellen, b.v. n.a.v. gebeurtenissen en evenementen binnen Europa;
• het vergroten van het ‘Europees Burgerschap’, de betrokkenheid bij Europa, door leerlingen en docenten te laten ervaren waarvoor de EU staat, ze te laten voelen wat Europa concreet voor hen betekent;
• opzetten van uitwisselingsactiviteiten om leerlingen een vorm van onderwijs te bieden die attractief en betekenisvol is;
• EIO is in de lessentabel opgenomen in klas 5 van het TVWO: in de verplichte vrije ruimte omvat het vak twee lesuren per week.


De EIO-activiteiten op Werenfridus zijn zeer divers te noemen. In de onderbouw komt Europa en de internationale problematiek ruimschoots aanbod tijdens de maatschappij vakken als aardrijkskunde, geschiedenis en economie. Er is een speciaal Newcastleproject waarbij leerlingen worden voorbereid op hun reis naar Newcastle een voorbeeld van een vakoverstijgend project op het gebied van EIO. De geschiedenis van het gebied, geografische informatie, sport, lokale taal (Georgie), maar bijvoorbeeld ook het kunnen rekenen met de wisselkoers staan centraal in dit project.

Tevens is er een EU-project ontwikkeld dat de leerlingen uitvoeren in de eerste Werenfridusweek van leerjaar 2. Ook is er in de bovenbouw veel aandacht voor Europese en internationale thema’s tijdens het vak EIO dat wordt aangeboden in de vijfde klas. Tevens komt tijdens maatschappijleer en diverse keuzevakken thema’s rondom EIO ter sprake.

Ook ‘adopteren’ leerlingen in groepjes van 3 of 4 personen een EU land. Dit vindt voornamelijk plaats bij de lessen Engels. De leerlingen kunnen kiezen uit de minder in het oog springende landen van de EU, zoals Finland, Ierland, Zweden, Denemarken, Griekenland, Oostenrijk of Luxemburg. Eventueel kan gekozen worden uit de groep van ‘aspirant’ leden.

Het is de bedoeling dat een groepje zich eerst verdiept in het land zelf: ligging, inwoners, gebruiken, economie, landbouw, etc. Dit wordt aan de rest van de klas gepresenteerd. Daarna zal de nadruk liggen op de actualiteit. Het groepje houdt de ontwikkelingen in ‘hun’ land nauwkeurig bij en zal van tijd tot tijd gevraagd worden commentaar te geven op actuele gebeurtenissen dan wel de klas erover in te lichten. Dat is ook de reden dat de ‘grote’ landen geen onderdeel uitmaken van de keuzemogelijkheid: het materiaal zou te veelomvattend worden.

In de tweede klas worden er tijdens een driedaagse excursie aan Brussel verschillende Europese instellingen bezocht, waaronder het Europees Parlement. Het is zelfs de bedoeling dat verschillende groepjes ook in gesprek komen met afgevaardigden uit de verschillende EU landen. Tevens wordt een bezoek gebracht aan Ieper en de slagvelden uit WO I. Later wordt dit nog verder uitgediept in de dramaworkshop in de vierde klas.

Corus is een internationaal bedrijf na de fusie van Hoogovens met British Steel. Nu is het inmiddels eigendom van het Indische Tata. In de derde klas staat voor de leerlingen in het kader van From Coke to Coke een bedrijfsbezoek op het programma. Ook komt er in maart een groep leerlingen van de partnerschool uit Darlington naar Hoorn in het kader van het Dreams and Teams project waar sport en Young leaders centraal staan.

Er is vorig schooljaar ook een nieuwe relatie aangegaan met een school uit Turkije. TTO-leerlingen zijn in de 3e klas op bezoek geweest in Alanya en hebben hun Turkse gasten begin november terug ontvangen in het kader van deze culturele uitwisseling. De relatie tussen de scholen beviel zo goed, dat er inmiddels afspraken voor volgend schooljaar gemaakt zijn. Leerlingen uit de 3e klas kunnen zich voor het project in de 4e klas aanmelden, nadat hierover informatie verspreid zal worden.

De leerlingen maken in de vijfde klas tevens de reis van hun leven naar de Verenigde Staten in het kader van hun IB-programma. Vele internationale onderdelen staan hier centraal (zie paragraaf over de reis naar New York). Gastsprekers worden in het kader van EIO regelmatig uitgenodigd. Zo verwachten wij in het voorjaar 2010 ook wederom de Amerikaanse consul, die de leerlingen van 5 VWO verder voorbereidt op hun reis naar de Verenigde Staten.

Indien u contact heeft met iemand geïnteresseerd is om als gastspreker op te treden in één van onze tweetalige klassen, houden wij ons natuurlijk van harte aanbevolen.

Sinds 2007 participeert Werenfridus in het European Youth Parliament. Dit is een internationale organisatie waarin leerlingen uit heel Europa discussiëren en debatteren over verschillende onderwerpen, zoals klimaatverandering of xenofobie. De hoofdtaal is Engels. Een aantal leerlingen van het TVWO mag aan de activiteiten meedoen. Jaarlijks worden er een nationale voorronde, een nationale finale en een aantal internationale bijeenkomsten georganiseerd. Er zijn diverse debatactiviteiten waar Werenfridus aan meedoet. Deze worden georganiseerd door dhr. Annaert, dhr. Koper en mw. Kuijpers.

EIO and Language Portfolio

De leerlingen houden hun ontwikkelingen op het gebied van EIO en taalvaardigheden bij in het “EIO and Language Portfolio”. In elk leerjaar worden de leerlingen geacht een aantal werkstukken in dit portfolio op te bergen. Dit wordt afgetekend door de mentor en meegegeven aan het einde van de opleiding. Het “EIO and Language Portfolio” is dit jaar geïntroduceerd voor de brugklas en de 2e klas leerlingen. De portfolio’s staan in het brugklasgebouw en in de mediatheek.