Bevordering van het Engels spreken tijdens de TTO-les door het ABC-systeem

Een belangrijk onderdeel van de TTO-opleiding is het Engels spreken tijdens de les door de TTO-leerlingen. De taalvaardigheid van de leerlingen wordt hierdoor uitermate positief beïnvloed. Helaas is dit niet altijd een vanzelfsprekendheid voor álle leerlingen. Leerlingen die Nederlands spreken tijdens de TTO-lessen verstoren de Engelstalige omgeving dermate dat onder TTO-docenten is afgesproken hier streng op toe te zien.
Om iedereen hiertoe aan te sporen is een aantal jaren geleden het ABC-systeem in werking getreden op Werenfridus. Op het rapport krijgt de leerling niet alleen een cijfer voor een bepaald vak, maar wordt ook een A, B of C genoteerd achter alle Engelstalige vakken. Deze letters gaan specifiek niet over de taalvaardigheid van een leerling, maar over de bereidheid van een leerling om Engels te spreken.

De letters staan voor het volgende:

A. Een leerling spreekt altijd Engels tijdens de les;
B. Een leerling vergeet regelmatig Engels te spreken tijdens de les;
C. Een leerling weigert Engels te spreken na herhaalde waarschuwingen van de docent.

Afspraken op een rij:

1. Aan het begin van ieder trimester noteert iedere docent in de tgb-kolom van Magister een A voor alle leerlingen. Iedere leerling start aan het begin van ieder trimester dus weer met een schone lei en nieuwe kansen.
2. Leerlingen zijn te allen tijde verplicht om Engels te spreken tijdens TTO-lessen. Zodra dit niet het geval is, wordt er een B of in het ergste geval een C in Magister genoteerd. Een leerling heeft dan tot aan zijn rapport de tijd om te bewijzen dat de B of C onterecht is en hij/zij een A waard is, door gewoon altijd Engels te spreken.
3. Indien een docent meent dat een leerling een B of een C verdient, wordt deze direct in Magister ingevuld in de tgb-kolom.
4. Het uitdelen van een C moet duidelijk onderbouwd worden door de docent in het leerlingvolgsysteem. Bij een C wordt er door de afdelingsleider een brief naar de ouders gestuurd.

Ouders en leerlingen hebben op deze manier via Magister tijdens het gehele schooljaar inzicht in hun taalgebruik-letters. Voor een TTO-leerling is deze A, B of C belangrijk bij zijn/haar overgang. In de onderbouw wordt een leerling met een C of meer dan tweemaal een B, automatisch een bespreekgeval. In de bovenbouw wordt een leerling een bespreekgeval met meer dan éénmaal een B of een C op het rapport.

.