Leerlingbegeleiding
De deelschoolleider
De teams staan onder leiding van de deelschoolleider voor MAVO, HAVO of VWO. Samen met de mentoren, de andere teamleden en de decanen hebben zij de zorg voor de leerlingen van hun afdeling.
De teams
Om de leerlingen de aandacht te kunnen geven waar ze recht op hebben, werken we met teams van 10 tot 15 docenten. Zo hebben we onze school verdeeld in overzichtelijke eenheden. In elk team zitten de mentoren en nog enkele andere docenten die in die afdeling les geven. Zij zijn verantwoordelijk voor de begeleiding van de leerlingen die bij hun team horen.
De mentor
Elke klas heeft een eigen mentor. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en hun ouders.
De mentor heeft op de algemene ouderavonden en tijdens de tien-minutengesprekken contact met de ouders. Daarbuiten kunnen de ouders naar behoefte contact hebben met de mentor. Vaak kunnen zaken telefonisch of per mail afgehandeld worden, maar als een aparte afspraak nodig is, kan dat natuurlijk ook. In de brugklas verzorgt de mentor de studielessen, lessen waarin de leerlingen vaardigheden leren die ze bij het studeren nodig hebben. Onderwerpen van de studielessen zijn bijvoorbeeld het invullen van de agenda, woordjes leren bij de vreemde talen, schema’s maken en plannen.
In alle klassen is een mentoruur ingeroosterd. In dat uur geeft de mentor soms les aan de hele klas, soms aan een deel van de klas en soms aan een enkele leerling (mentorgesprek). Het mentoruur kan door de mentor ook gebruikt worden voor de begeleiding van leerlingen, in kleine groepjes of individueel.
In alle eerste en tweede klassen nemen we de Schoolvragenlijst (SVL) af. Dat is een enquête met een groot aantal vragen over motivatie, welbevinden en zelfbeeld van de leerling. De mentor bekijkt de uitkomsten van de SVL en beoordeelt of er leerlingen zijn met wie over de uitkomsten verder gesproken moet worden of die extra ondersteuning nodig hebben.
Via ons leerlingvolgsysteem Magister kunnen de leerlingen en hun ouders zich dagelijks van de toetsresultaten op de hoogte stellen.
De Tweede Fase
De Tweede Fase start in 4 HAVO en 4 VWO. De introductie van de Tweede Fase vindt direct aan het begin van het schooljaar plaats om de leerlingen wegwijs te maken in alles wat anders gaat dan ze tot dan toe gewend waren.
Vier keer per jaar krijgen de leerlingen een cijferkaart mee naar huis. De cijferkaart is een van de bronnen die aanleiding kunnen zijn tot een gesprek tijdens het mentoruur.
De decaan
Alle drie de afdelingen (MAVO, HAVO en VWO) hebben een aparte decaan. Op de MAVO vanaf de tweede en op de HAVO en VWO vanaf de derde klas, verzorgen de decaan en de mentor de voorbereiding van de leerlingen op de keuze voor vakkenpakket, vervolgopleiding en beroep. Daarvoor geven zowel de decaan als de mentor een aantal lessen, waarin de leerlingen zich bewust worden van hun mogelijkheden en voorkeuren, en waarin ze leren kiezen. De decanen verzorgen ook ouderavonden over dit onderwerp in elke klassenlaag waarin leerlingen een keuze moeten maken voor een pakket, sector of profiel. Daarnaast hebben ze gesprekken met individuele leerlingen, al dan niet samen met hun ouders.
Via de mediatheek, computerprogramma’s en open dagen kunnen de leerlingen zich ook oriënteren op hun toekomst. Voorafgaand aan het tweede rapport maken de leerlingen een voorlopige keuze voor een pakket, sector of profiel. De school geeft over die keuze een advies. Op de ouderavond kan dat advies besproken worden met de mentor en eventueel met de decaan. Daarna maken de leerlingen hun definitieve keuze.
Extra hulp
Alle onderstaande facilitering en voorzieningen vallen onder de coördinator Zorg & Verzuim, mevrouw Lansdaal en – vanuit de directie - de portefeuillehouder zorg, de heer Lansdaal. Voor alle vragen en aanvullende informatie rondom de zorg kunt u dus bij hen terecht.
Dyslexie:
De nieuw aangemelde leerlingen met lage scores op lezen en spelling worden gescreend op school. Een aantal leerlingen krijgt de mogelijkheid om remedial training te volgen. Na 20 weken worden de leerlingen wederom gescreend. Hieruit blijkt of de leerling in aanmerking komt voor een dyslexietest. Als een leerling dyslectisch blijkt, faciliteert de school in extra tijd voor toetsen, vergrotingen en indien nodig, luistermateriaal. De school biedt geen remedial teaching aan.
De kosten van het voortraject zijn voor de school. De uiteindelijke test wordt betaald door de ouders zelf. Het gehele traject is uitbesteed aan Athena Orthopedagogen in Heerhugowaard. Het traject wordt aangeboden op de locatie Oscar Romero.
Dyscalculie:
Voor leerlingen met vastgestelde dyscalculie is er ondersteuning. Deze wordt verzorgd door de heer Bernard. Voor wat betreft toetsing: het is de scholen niet toegestaan om leerlingen extra toetsfaciliteiten aan te bieden. Waar mogelijk wordt er in de onderbouw gekeken op welke wijze we de leerling toch tegemoet kunnen komen.
Handschriftverbetering:
Voor de leerlingen met handschriftproblemen is er op dinsdagmiddag het 6e uur (het mentoruur) gedurende een deel van het jaar training. Deze wordt verzorgd door de heer Bieraügel.
Zorgfunctionarissen
Leerlingen met sociaal-emotionele problemen kunnen terecht bij de zorgfunctionaris die we voor elke deelschool hebben (MAVO: mw. G. Schmidt, HAVO: mw. M. van Tilburg, VWO: mw. K. Poort).
Verder worden we in de leerlingbegeleiding bijgestaan door het OPDC.
Sociale vaardigheidstraining:
De leerling kan, op kosten van de school, de cursus ‘Rots en Water’ volgen. De training wordt uitbesteed aan het bureau Força, van de heer Eric Roskam. Deelname op kosten van de school gebeurt op voordracht van de mentor met wie de ouders contact op kunnen nemen.
De training vindt plaats op dinsdagmiddag, na de lessen. In het najaar en in het voorjaar is er een cursus van 12 weken. In de winter is er een training die uitsluitend open staat voor leerlingen met een rugzak (LGF).
Training faalangstreductie
Indien een leerling onderpresteert bij toetsing vanwege faalangst, bestaat er de mogelijkheid deze training te volgen. Er is 2x per jaar een cursus. Deze wordt gegeven door mevrouw Schmidt. Aanmelding verloopt via de mentor. Ouders kunnen contact opnemen met de mentor.
Huiswerkbegeleiding
Van maandag tot en met donderdag is er huiswerkbegeleiding. De school vraagt 4 euro per sessie als tegemoetkoming in de kosten. De leerlingen wordt geleerd een planning te maken voor een studiemiddag en er wordt gekeken naar organisatie en agendagebruik. De leerlingen werken aan het huiswerk. Er wordt niet aan studievaardigheden gewerkt: in de brugklas is dat onderdeel van het mentoraatsprogramma.
De coördinatie is in handen van mevrouw Van Der Meulen en de heer Jeninga. U ontvangt per e- mail de aanmeldingsformulieren waarin alle belangrijke gegevens staan.
Tutoraat
Vanaf het tweede leerjaar kunnen leerlingen, die ondanks goede inzet tegenvallende resultaten behalen voor een vak , bijles krijgen van oudere leerlingen. De leerling die helpt heet de tutor.
Om een tutor toegewezen te krijgen is de instemming van de vakdocent nodig.
Het verzoek om een tutor toegewezen te krijgen wordt gedaan door de vakdocent of de mentor.
Daarna wordt voor elke tutorleerling met zorg een kundige en passende tutor gezocht door mevrouw Jochemsen voor de Bêta-vakken en/of mevrouw van der Meulen voor de talen en de zaakvakken.
Minimaal 6 lesuren, maar in de praktijk vaak veel meer, helpt de tutor de tutorleerling met het vak. De tutorleerling betaalt de tutor per gegeven lesuur € 4,-. Voor een LOOT-leerling, een rugzakleerling of een leerling met taalachterstand die een tutor toegewezen krijgt, betaalt de school de kosten.
Opvang en verzuim
Het opvang- en verzuimbeleid van de school is er op gericht om de leerling een sucesvolle schoolcarriere te bieden en uitval te voorkomen. Alle verzuim, geoorloofd dan wel ongeoordloofd, wordt in eerste instantie afgehandeld door mevrouw Lansdaal. Zij is hiervoor ook het eerste aanspreekpunt van de ouders. Zij wordt in haar taak bijgestaan door de mevrouw Mosselman, mevrouw Schouten en mevrouw Mélantois.
Dit team beheert ook het studielokaal 1.12 en het opvanglokaal 1.11.
Rouwbegeleiding
Rouwbegeleiding van leerlingen of groepen van leerlingen die een verlies moeten verwerken, ligt in handen van de zorgfunctionaris van de eigen deelschool.
Contactvertrouwenspersonen
In het kader van de Klachtenregeling zijn er op onze school twee contactvertrouwenspersonen: mw. A. Bijl en dhr. C. de Kroon.
Leerlingen met een rugzak (LGF)
De leerlingen met LGF worden gedurende de gehele schoolcarrière begeleid door mevrouw Schmidt. Zij is ook het aanspreekpunt voor de ouders. De komende twee schooljaren zal er ook nog ambulante begeleiding zijn vanuit het REC (Regionaal Expertise Centrum). De ouders, mevrouw Schmidt en de ambulant begeleider zullen per leerling bespreken wat een zinvolle taakverdeling in de begeleiding is.
De LGF wordt gebruikt voor de begeleiding binnen de school. Ook extra studiemateriaal of begeleiding zoals de huiswerkklas kan ermee worden betaald. Ouders kunnen in overleg met mevrouw Schmidt en mevrouw Lansdaal de gelden ook inzetten om externe studiebegeleiding , sovatraining, etc. in te kopen.
Talent- en Topsportbegeleiding
Leerlingen die goed zijn in sport of in muziek, dans, toneel of musical en die daar veel tijd aan besteden, komen in aanmerking voor talentbegeleiding. Door middel van deze talentbegeleiding willen we ervoor zorgen dat sport of muziek, dans, theater en musical goed te combineren zijn met het schoolwerk. De talentbegeleiders houden regelmatig gesprekken met hun leerlingen. Soms moet er wel eens met huiswerk geschoven worden of met een toets. Na een of meer vrije dagen vanwege een wedstrijd of trainingsstage moet er schoolwerk worden ingehaald. Daarvoor maken we ook gebruik van leerlingtutoren en van stagiaires.
Topsporters kunnen in aanmerking komen voor de LOOT-status (LOOT is de afkorting van Landelijk Overleg Onderwijs en Topsport). In dat geval kun je ook aanspraak maken op vrijstelling van bepaalde vakken.
Coördinator is dhr. M. Jeninga.
Het zorgadviesteam (ZAT)
In haar zorgtaak wordt de school bijgestaan door een team van externe deskundigen. Wanneer de problematiek van een leerling de expertise van de school te boven gaat, roept de school hulp in van buitenaf. Vanzelfsprekend wordt voorafgaand aan bespreking in het zorgadviesteam de toestemming van ouders gevraagd.
In het team zijn vertegenwoordigd: de leerplicht, Bureau Jeugdzorg, School Maatschappelijk Werk, REC2-3 en REC 4-5; het OPDC; de Brijderstichting; Parlan- Parachute en de GGD (de schoolarts). Vanuit de school hebben zitting mevrouw Lansdaal (zij zit de vergaderingen voor in haar functie van zorgcoördinator), de heer Lansdaal, directielid en portefeuillehouder, en afhankelijk van de te bespreken leerlingen de zorgfunctionarissen van de drie deelscholen
Het team komt 1x per 6 weken bijeen.
Ondersteuning en signalering: externe hulp
Eénmaal per 6 weken heeft de schoolarts, mevrouw Burauen, spreekuur op de locatie. Zij spreekt leerlingen die opvallen door zorgwekkend verzuim veroorzaakt door ziekte. Voorafgaand is er contact met de ouders. Het eerste contact wordt gelegd door mevrouw Lansdaal, die de ouders toestemming vraagt de contactgegevens door te geven aan de schoolarts.
Iedere week op maandag- en vrijdagochtend heeft de schoolmaatschappelijk werkster, mevrouw Klompmaker, spreekuur op de locatie. Zij begeleidt leerlingen en ouders op voordracht van het zorgadviesteam of op voordracht van de zorgfunctionaris.
Alle leerlingen van het 2e leerjaar worden gezien door de schoolverpleegkundige. Aan de ouders wordt toestemming gevraagd om door te mogen vragen indien de verpleegster sociaal- emotionele problemen signaleert.
Nuttige sites
Er zijn veel handige sites voor leerlingen te vinden op het internet.
Voor leerlingen met een specifieke hulpvraag gaat u naar www.nauta-giesing.nl
Interessante sites voor leerlingen met dyslexie, lees- en/of spellingproblemen en hun ouders
Informatie over onder andere ingesproken boeken: www.aangepastlezen.nl
Informatie over ( onder andere) dyslexie
Informatie over software:
Handige sites voor leerlingen:
Handige sites voor ouders:
www.oudersbijdeles.nl
www.eigenpraktijk.nl
www.readplease.com
www.pratenonline.nl
www.5010.nl
www.orthopedagogiek.startpagina.nl
www.rekenweb.nl
www.psycon.nl
www.remedialteaching.nl
Op de site van
www.digischool.nl vind je onder kopje het kopje “remedial teaching” links naar en informatie over dyscalculie, dyslexie, counseling, huiswerk- en studieaanpak en vreemde talen
Ook zijn er veel sites te vinden met programma’s waarmee je woordjes voor de vreemde talen kunt leren.
Hieronder vind je een aantal van deze sites.
www.wrts.nl
www.teach2000.nl
het programma Overhoor > te vinden via zoekmachine> normaal via
www.ekasoft.com maar deze werkt dan vervolgens niet.
www.kreeke.wrts.nl (vocabulaire voor Frans voor een aantal klassen al ingevoerd door mevrouw van de Kreeke)
www.overhoorjezelf.nl ( Overhoor jezelf met Charlie, uitspraak ook te horen bij het overhoren, jaarabonnement € 19,95)
Op de site van
www.franconville.nl staan veel opdrachten waarmee je ook de grammatica van Frans kan oefenen.
Nederlands
www.woordpakket.toplink.be
www.spelduivels.toplink.be (nieuw)
www.nieuwe-spelling.toplink.be
www.werkwoordspelling.toplink.be
www.naamwoorden.toplink.be Andere talen
www.franse-grammatica.toplink.be (nieuw)
www.franse-werkwoorden.toplink.be
www.franse-woordenschat.toplink.be
www.engelse-woordenschat.toplink.be Rekenen
www.hoofdrekenen.toplink.be
www.metend-rekenen.toplink.be
www.maaltafels.toplink.be
www.opdidakt.nl (leeslineaal)
Het programma “Words”
In de mediatheek kun je, als je een lege cd meeneemt, het programma Words ophalen. Hiermee kan vocabulaire en idioom geoefend worden. In het schema hieronder zie je voor welke vakken en welke klassen het programma beschikbaar is.
|
|
Frans
|
Duits
|
Engels
|
|
Brugklas
|
x
|
|
X
|
|
2 VMBO
|
x
|
|
X
|
|
3 VMBO
|
|
|
X
|
|
4 VMBO
|
|
X
|
|
|
2 HAVO
|
x
|
|
X
|
|
3 HAVO
|
x
|
|
|
|
4 HAVO
|
|
x
|
X
|
|
4 VWO
|
|
|
X
|
|
5 VWO
|
|
|
X
|